摘要
信息化教学在高职院校教学中发展到了新的阶段,在高职的留学生教学中也已经被普遍应用,由此也带来了一系列的改变。结合留学生自身的特点,如何提升高职留学生信息化教学质量也成为实现人才培养目标、高职国际化的重要保障。笔者分析了留学生信息化教学的影响因素,研究了留学生信息化教学评价的指标和评价方法,最后提出了相关政策建议。
出处
《广东职业技术教育与研究》
2020年第5期57-59,共3页
Guangdong Vocational Technical Education and Research
基金
盐城工业职业技术学院教改课题“高职留学生专业教学诊改与质量评价保障体系的构建”。
