高中数学教师教学反思能力发展途径的研究尝试被引量：1

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摘要在教师教学中,反思是非常重要的能力,不仅是改进教学方式方法的关键举措,对教师核心素养的提升还具有重要的意义。基于此,就高中数学教师教学反思能力发展途径进行研究。

作者郭延杰

机构地区甘肃省积石山县民族中学

出处《新课程》 2019年第36期28-28,共1页

关键词高中数学教师教学反思能力发展途径

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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