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再谈初中物理精准教学课堂的构建及实践

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摘要初中相较于小学,对学生更倾向于抽象思维和逻辑思维的训练,这也就增加了学生的学习难度。初中物理是学生新接触的一门学科,其抽象性和逻辑性对学生来说也是一种挑战,因此教师需要在实际的教学中要注重对学生物理素质的培养,使其在学习物理的过程中能够更加容易接受物理的概念和一些现象。本文先就初中物理课堂中存在的问题进行详细分析,然后就初中物理课堂中精准教学课堂的开展提出策略。

作者朱玲

机构地区青海省西宁市沈那中学

出处《天津教育》 2019年第18期117-118,共2页 Tianjin Education

关键词初中物理精准教学课堂策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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天津教育

2019年第18期

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