摘要
改革开放40多年来,党和国家一直高度重视高校思想政治理论课建设工作,作出了一系列重要部署,制定了一系列重要制度,采取了一系列重要举措,课程建设已经取得了显著成效。回顾40多年来高校思想政治理论课的三次重要调整与改革,从"85方案""98方案"到"05方案",不同时期课程设置和课程改革,都对教师队伍建设提出了新要求,高度重视和切实加强教师队伍建设,是历次课程改革的显著特点和重点,特别是"05方案"实施以来始终有着明确政策导向与路径设计。从制度的视角来探讨高校思想政治理论课教师队伍建设的意义,系统梳理"05方案"实施以来尤其是党的十八大以来国家及各地为发展教师队伍的政策规定,并对政策实施成效进行评述,无疑是一种必要的历史思维和现实视野,可更加深刻理解这些政策的实质内涵与价值指向。
作者
王永斌
刘雄旺
李辉山
WANG Yong-bin;LIU Xiong-wang;LI Hui-shan
出处
《文化软实力》
2019年第4期26-36,共11页
Cultural Soft Power
基金
2019年度教育部示范优秀教学科研团队建设项目《西部地区高校马克思主义学院建设成效及分析评价研究》(19JDSZK046)
甘肃省高校宣传思想工作课题《高校思政课教师专业共同体构建研究》(2018GXSZGZZDKT3)的阶段性成果
