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创设有效学习情境发展学生核心素养——人教版《生物学·必修1·分子与细胞》的使用感受被引量：3

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摘要新版人教版高中生物学教科书的编写特别重视情境的创设,以《生物学·必修1·分子与细胞》为例,教材中情境的创设体现了普遍性、真实性与连贯性。在分析情境特点的基础上,发掘教材情境创设的意图,有助于发展学生的生物学学科核心素养。

作者郑近

机构地区北京市东城区教师研修中心

出处《中学生物教学》 2019年第23期8-11,共4页 Teaching of Middle School Biology

关键词人教版教科书创设情境核心素养

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
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中学生物教学

2019年第23期

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