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初中道德与法治课生活化教学的探索与实践研究被引量：6

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摘要国家在初中开设道德与法治课培养学生的心理素养,教师需要在道德与法治课程中添加一些生活元素,以培养学生的学习兴趣.本文将对生活化的教学方法进一步分析,研究出最适合初中生道德与法治课的教学思路.

作者陈俊茹

机构地区甘肃省宕昌县哈达铺中学

出处《学周刊》 2020年第1期52-52,共1页 Learning Weekly

关键词初中道德与法治课生活化教学实践研究

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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相关文献

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