期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

初中道德与法治课生活化教学的实践研究被引量：10

下载PDF

导出

摘要初中的道德与法治课越来越折射在生活中,生活中的道德与法治是课堂的基础和灵感来源,因此回归生活中进行课堂教学,才是初中道德与法治课的真谛。要进行初中道德与法治的生活化教学,就要求教师贴近生活、走进生活的教学方式来进行课堂教学。

作者顾小龙

机构地区江苏省盐城市大丰区大中镇新团初级中学

出处《华夏教师》 2018年第15期57-57,共1页

关键词初中道德与法治课更改传统课堂教学方式生活实例教学

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1张蓉.基于生活化思维的初中道德与法治教学模式的探讨[J].学苑教育,2017,0(4):96-96. 被引量：54

共引文献53

1郝坤友.新课程背景下农村初中道德与法治生活化教学策略研究[J].新智慧,2021(18):41-42. 被引量：3
2施路平.生活化教学在道德与法治教学中的创新应用[J].新课程教学（电子版）,2019,0(21):110-110.
3张勇.初探初中道德与法治教学中生活化教学模式的应用[J].课程教育研究,2020(33):33-34. 被引量：1
4毛雨.浅析初中道德与法治如何应用于生活[J].当代家庭教育,2020(17):108-108.
5李健需.初中道德与法治课生活化教学的探索与实践研究[J].人文之友,2019,0(19):249-250.
6唐莹.初中道德与法治生活化教学心得体会[J].新课程（中学）,2018,0(11):116-116.
7李明龙.初中道德与法治课生活化教学的探索与实践研究[J].新课程,2018,0(32):197-197. 被引量：5
8杨再荣.初中道德与法治教学中强化宪法教育的价值[J].教育观察,2019,8(2):130-131. 被引量：4
9安华锋.活动教学在人教版初中道德与法治课程中的实践初探[J].学周刊,2017(27):29-30. 被引量：18
10马艳华.辨析思维误区,提升道德与法治教学效益[J].教书育人（教师新概念）,2018(2):24-24. 被引量：2

同被引文献6

1莫素斌.初中道德与法治课生活化教学的探索与实践研究[J].教育观察,2017,6(8):134-135. 被引量：149
2卢立.初中道德与法治教学中存在的问题及对策[J].西部素质教育,2018,4(2):44-45. 被引量：21
3杨艳.谈初中道德与法治课堂教学中的情景教学法[J].才智,2018,0(14):33-33. 被引量：8
4连常生.初中道德与法治课生活化教学的探索与实践研究[J].读与写（教育教学刊）,2018,15(3):80-81. 被引量：53
5宋淼.初中道德与法治教学中生活化教学模式的应用探讨[J].读与写（教育教学刊）,2018,15(6):106-106. 被引量：38
6朱庆明.让初中道德与法治课与生活化的教学方式相融合[J].华夏教师,2018,0(34):52-53. 被引量：10

引证文献10

1向泽阳.浅析生活化教学模式在初中道德与法治教学中的应用[J].试题与研究,2022(29):4-6. 被引量：5
2郭晓芳.初中道德与法治课生活化教学的实践研究[J].华夏教师,2018,0(26):30-31. 被引量：17
3朱庆明.让初中道德与法治课与生活化的教学方式相融合[J].华夏教师,2018,0(34):52-53. 被引量：10
4雷永.初中道德法治课生活化教学分析[J].中学生作文指导,2018,0(14):112-112.
5陈秋香.初中道德与法治生活化教学问题探讨[J].学苑教育,2019,0(14):92-92.
6汪海澜.初中道德与法治教学中生活化教学模式的应用探讨[J].教育观察,2019,8(30):119-120. 被引量：21
7陶学盛.初中道德与法治课生活化教学的有效策略[J].文理导航（教育研究与实践）,2020,0(4):100-100.
8安丰艳.初中道德与法治教学质量提升研究——基于新思想融入课程的视角[J].新课程教学（电子版）,2020(21):78-79.
9张建民.初中道德与法治课生活化教学的探索与实践研究[J].中学课程辅导（上旬刊）,2019(14):72-72.
10叶勇源.探索初中道德与法治课生活化教学困境与途径[J].考试周刊,2019,0(50):117-117.

二级引证文献52

1刘娜.初中道德与法治生活化教学策略[J].新课程教学（电子版）,2020(6):75-76.
2刘历历.解析初中道德与法治教学中的生活化教学模式[J].新课程教学（电子版）,2020(5):29-29.
3刘红梅.情境创设教学法与初中道德与法治课的融合[J].试题与研究,2021(20):55-56. 被引量：4
4何晶晶.初中道德与法治课生活化教学策略探索[J].现代教学,2022(3):90-92.
5张永弘,崔旭明,何富军,刘恩.厚壁圆筒内壁半椭圆形多裂缝应力强度因子的研究[J].应用力学学报,2000,17(1):150-156. 被引量：4
6施海霞.道德与法治课整合案例教学的实践[J].成才之路,2019(10):16-16. 被引量：1
7蔡加田.浅谈生活化教学模式在初中道德与法治教学中的运用[J].考试周刊,2019,0(27):136-137. 被引量：1
8张建林.生活化教学在初中道德与法治课堂中的有效运用[J].新课程,2019,0(11):35-35.
9林友善.初中道德与法治课堂教学生活化实践研究[J].教师,2019,0(13):71-72. 被引量：2
10赵雯.初中“道德与法治”高效课堂的建构[J].文教资料,2019(15):199-200. 被引量：4

1李凤娇,罗双燕.为学生搭建自主探索、展示的舞台[J].四川教育,2018,0(07X):14-14.
2张海坚.地理知识生活化教学在高中地理教学中的应用研究[J].考试周刊,2018,0(72):133-134. 被引量：1
3苏兴卫.促进化学教学有效性的核心要素“生活化、生成性、教学诊断”探究[J].广西教育,2018,0(14):45-46.
4周仲来.对话策略在小学阅读课堂中的应用[J].作文成功之路（中考冲刺）,2018,0(7):53-53.

华夏教师

2018年第15期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部