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伸出探究性教学之“手”,托起小学中段数学教学

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摘要小学数学教学中,教师要重视对学生个人能力的引导和培养,要让学生在学习的过程中更好地建立起自身的数学思维体系,从而更好地进行数学知识的学习。教师要重视学生自主能力的培养,激发学生的学习兴趣,引导学生学会分析和总结。本文对小学数学教学中如何培养学生的自主探究能力以提高教学工作效率进行了简要分析。

作者林瑜

机构地区福建省福州市长乐区海峡路小学

出处《华夏教师》 2019年第26期51-52,共2页

关键词探究性教学小学中段数学教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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