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高中生物教学中小组合作学习模式运用研究被引量：2

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摘要本文主要对高中生物教学中小组合作学习模式的运用进行研究,并分析了小组合作学习模式的教学特点。结果显示运用小组合作学习模式进行教学,不仅能够让学生通过资源的共享掌握到丰富的学习资源,还能够有效地提升学生的自主学习能力,使学生通过小组成员之间的知识差异来丰富自身的知识体系,以确保学生能够全面提升。因此,如何采取正确的小组合作学习教学措施,引导学生通过合作学习提升自身的学习积极性,并确保小组合作学习模式的有效实施,是目前高中生物教师应当注重的问题。

作者周金南

机构地区湖北省建始县第一中学

出处《华夏教师》 2019年第26期47-47,共1页

关键词高中生物小组合作学习运用研究生物教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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