摘要
直觉思维也称非逻辑思维,是一种不受任何逻辑形式的约束而通过“灵感”或“顿悟”可以直接迅速理解事物本身并做出判断的思维方式。这一思维方式在数学教学中具有重要作用,可以帮助学生更好地学习数学。培养具有直觉思维的学生是社会发展的需要,也是为了更好地适应新时代的发展。文章围绕高中数学教学中学生直觉思维的培养进行论述,客观分析直觉思维的内涵以及对学生学习和成长的重要性,并以此为基础,对高中数学教学中直觉思维的培养策略进行深入探讨。
出处
《成才之路》
2019年第35期55-56,共2页
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