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浅谈初中化学实验教学的有效性

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摘要一、结合演示实验创设教学情境,引发学生学习探究的热情在初中化学的教学中,我们探索化学世界的基本规律,经常会通过演示实验的方式来完成,通过演示实验学生可以得到更加直观的认识。演示实验教学,要在演示之前向学生交待清楚实验内容、目的及观察的现象,告诉学生应该观察什么,从什么角度去观察,怎样捕捉稍纵即逝的现象。通过实验现象的观察,认真铺设一些必要的阶梯性问题,从而有效地引导学生产生一定的思考和疑问。

作者王成辉

机构地区贵州省福泉市龙昌初级中学

出处《活力》 2019年第20期209-209,共1页 Vitality

关键词初中化学实验教学开展策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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2019年第20期

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