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激励策略在初中物理课堂教学中的实践与探索

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摘要新形势下,素质教育理念和新课程教学改革对初中物理教学工作的开展提出了新要求,即教师不仅要教导学生掌握基础的物理知识,而且要结合相应的物理知识来培养学生的物理素养,为学生进行后续的物理知识学习打好基础。文章主要针对激励策略在初中物理课堂教学中的应用实践展开研究,希望对开展物理教学有所启发。

作者甘定强

机构地区广西容县石头水口中学

出处《教育界（综合教育）》 2019年第11期43-44,共2页

关键词初中物理激励策略实践

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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教育界（综合教育）

2019年第11期

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