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“全程导控+多方评价”教学模式在《中药学专业综合实验》教学中的应用
被引量：
3
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摘要
分析了中药学专业综合实验的教学组织、管理和评价方式的特点及难点,提出以“全程导控+多方评价”教学模式,推进课程全程教学指导与质量监控和动态的形成性评价体系,促进教师科研成果转化教学,突出高等学校人才培养和科技创新的“双责”教育目标。
作者
关怀
罗容
王敏
贾富霞
于萍
张楠
马晗
赵婷
机构地区
首都医科大学中医药学院
出处
《医学教育管理》
2019年第S01期22-24,27,共4页
Medical Education Management
基金
2019年首都医科大学教学模式与方法推进项目:《中药学专业综合实验》课程组织及考核评价方法的研究(2019JYJX052)
关键词
中药学专业综合实验
全程导控
多方评价
科研转化教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
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