摘要
科学推理是一种重要的科学思维形式,是认识客观世界的重要工具.高中阶段是发展学生"科学推理"能力的关键时期.在物理教学中加强对科学推理思维培养,有利于学生科学思维的全面发展,有助于实现知识的融会贯通.在实际教学中,可以通过知识的构建、情景问题解决以及科学家对重大问题发现时的各种推理思维的渗透,以加强对学生科学推理能力的培养.
基金
教育部中小学名师领航工程华东师范大学基地班立项课题“高中物理科学思维能力培养的教学途径研究”(项目编号:2018GP01-M07)
教育部“西部教学改革支持活动”青海省重点项目(项目编号:QXM17ZD40)
