摘要
独立学院是由普通本科高校按新机制、新模式举办的本科层次的二级学院。当前,多数独立学院心理健康教育模式均从问题角度出发,工作重心在少数问题学生的心理干预上,这种模式有悖于高校心理健康教育的目标。本研究旨在从积极心理学视角出发,探寻出一条适用于独立院校的覆盖全体学生的心理健康教育模式,该模式旨在培养广大在校大学生充分利用自身的资源及个体优势解决心理及行为问题的能力。在积极心理学的理论指导下,充分发挥独立学院心理健康教育教师、辅导员及学生干部队伍的作用,改进心理健康教育宣传活动、心理咨询、心理课程的形式与内容,帮助学生体验积极情绪、培养积极心理特质、建立积极社会关系,从而促进学生心理素质的全面提升。
出处
《传播力研究》
2019年第31期207-208,共2页
Research on Transmission Competence
基金
2018年度江苏省高等教育学会辅导员工作委员会专项课题“江苏省独立学院心理健康教育模式探究与创新”(编号：18FYHLX047)
