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多样化教学方式在初中数学教学中的运用

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摘要 初中阶段,学生们有了一定的数学基础和学习能力。这些水平的高低,取决于小学打下的基础。说它简单的人也是存在的,他们对数学有着强烈的兴趣并积累了坚实的数学基础,所以他们的数学思维能力是很强的。对初中的学生而言,在学习时的注意力还是偏向自己感兴趣的学科,所以如何去激发学生对数学的学习兴趣是初中教学时重要的一环。多样化的教学策略运用对学习兴趣的激发有着积极的作用,所以教师们要敢于突破传统的教学模式,以此激发学生学习兴趣。
作者 艾辉高
出处 《成功密码(综合版)》 2019年第4期48-48,共1页
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