摘要
目前,一些幼儿园基于更有效地对幼儿开展博物教育的考量,特地在幼儿园内创建儿童博物馆.幼儿园儿童博物馆是以博物馆创设的宗旨与思路,在园内有目的、有计划地精心呈现一些具有重要博物价值的事物、现象,以供幼儿观察、操作、欣赏的专门活动场所.我们发现,有的幼儿园在依托园内儿童博物馆开展博物教育活动时,由于受传统教育观念的影响,未能将博物馆本身所具有的公众性这一特征很好地体现出来,不仅影响了课程资源效益的最大化功能,也与博物教育应有内涵相悖.本文拟就幼儿园博物馆创设与使用时如何体现其公众性,谈谈个人的做法与体会.
出处
《幼儿教育研究》
2019年第6期49-51,共3页
Research on Early Childhood Education
