摘要
我国社区教育经过近40年的发展,已经成为我国学习型城市建设和公民终身教育的重要载体。政策和社区教育的实际状况取得了长足的发展。但仍然存在与其他教育类型关系不清晰、法律法规体系保障不健全、社区教育资源短缺且分布不均衡、社区居民主动参与社区教育的积极性未充分发挥等问题,需要从建立社区教育协同管理机制、出台专门法律和配套法规、推动社区教育资源的在线共享教育、推动社区教育走向内生发展型等路径进行改进。
出处
《文化创新比较研究》
2019年第23期1-2,共2页
Comparative Study of Cultural Innovation
基金
2017—2018年度辽宁省职业技术教育学会科研规划项目“终身教育视域下沈阳市社区老年教育研究——以沈阳市某社区为例（项目编号：LZY17331）”的研究成果
