“电势能”表达式的教学研究

Teaching Research on the Expression of Electric Potential Energy

下载PDF

导出

摘要 “电势能”是物理电学部分的重要内容,一直是物理教学的重点与难点.教学实践表明,以教材为范本进行教学,往往并不能使学生真正掌握这一概念,同时学生对电势能的表达式也不甚清楚,从而在一定程度上影响学生对整个静电学内容的把握.有鉴于此,从一个新的角度展开对电势能的教学研究,以期为这一问题的解决提供有益的启示.

作者陈清梅 Chen Qingmei

机构地区北京中医药大学中药学院数理系

出处《物理通报》 2019年第10期57-58,共2页 Physics Bulletin

关键词电势能静电力做功物理教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1陈涵.关于电势能的一种题型的方法总结[J].中学物理教学参考,2019,0(14):84-85.
2王利敏.多元智能理论对语文教学的启示[J].文化创新比较研究,2019,0(20):167-168. 被引量：2
3程梦辉.例说中学物理中的“+”、“-”号[J].中学生理科应试,2019,0(8):33-34.
4刘晓林,潘镇高.循环递进式探究法在初中物理课堂教学中的应用——以沪科版八年级物理“做功了吗”教学为例[J].中学物理,2019,0(16):53-56. 被引量：2
5邵靓.走进欧姆定律,考点分类例析[J].湖南中学物理,2019,0(7):95-96.
6童智生.浅谈如何培养学生注意力的有效方法探析[J].儿童大世界（教学研究）,2019(7):203-204.
7华兴恒.求解带电体在电场中运动问题的几种方法[J].广东教育（高中版）,2019,0(9):57-63.
8陈毅.时代的蜕变——《艺术文化经济学》的阅与思[J].参花（上）,2019,0(8):87-87.
9赵占奇.初中数学教学中如何培养学生的数学思维能力[J].课程教育研究,2019,0(36):156-157. 被引量：11
10孔晗.对医院计算机及其附属设备管理的相关探讨[J].各界,2019,0(20):98-98.

物理通报

2019年第10期

浏览历史

内容加载中请稍等...

“电势能”表达式的教学研究

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史