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浅析小学中段数学教学中数学思想的渗透

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摘要数学思想在小学中段数学教学中的渗透是长期渐进的一个过程,在小学中段数学教学过程中,首先要重视数学思想在教学设计中渗透;其次,运用科学合理的教学策略为数学思想的渗透提供良好的环境;最后,深入剖析,与现实生活相结合.

作者余蝶芬

机构地区浙江省杭州市金沙湖实验学校

出处《儿童大世界（教学研究）》 2019年第8期77-77,共1页

关键词小学中段数学思想渗透

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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儿童大世界（教学研究）

2019年第8期

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