摘要
社会主义核心价值观教育是当前思想政治教育的重要内容,对学生、高校和社会都具有重要的意义。微课作为互联网背景下的新兴教学手段,其碎片化、学习中心化和载体创新对社会主义核心价值观教育具有较强的实践意义。本文以微课为载体,通过“1+3+1”式和问题式两种不同的教学方式开展社会主义核心价值观教学实践,证明其在需求契合、交互式学习等方面优于传统方式,并提出了目标契合度重构、内容科学性设计和方式减负导向三个改进措施。
出处
《高等教育发展研究》
2019年第2期27-31,共5页
Research in Higher Education Dvelopment
