摘要
在高校的钢琴教学中,需要关注到教学活动的实效性是否达到预期中的效果,学生是否对相关的理论知识和实践技能形成全面掌握,都是需要关注的教学重点。从当前实际来讲,高校钢琴教学存在一些普遍性的问题,导致教学活动的实效性并未达到理想的水平。对此,本文就分析了目前钢琴教学活动中存在的具体问题,探讨了其对于教学实效性产生的影响,然后立足教学活动,提出了增强教学实效性的教学方法,希望可以给高校钢琴课教师一些参考帮助,促进教学活动实效性的不断提高,在新时期取得更好的教学效果。
出处
《北方音乐》
2019年第15期142-143,共2页
Journal of the Northern Music
