翻转课堂下教师课堂用语对高中英语词汇学习的影响

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摘要 1.引言在翻转课堂教学中,英语课堂教学成为一个异常重要的方面。如果想更深层次地理解英语教与学的关系,我们必须多重视对英语教学课堂的观察与研究。然而,基于翻转课堂的教师用语对于学生词汇学习的作用,这方面的研究颇少,这成为笔者进行研究探讨的价值所在。2.研究设计2.1研究问题(1)课堂教师用语如何促进英语词汇学习?(2)哪种课堂教师用语最有利于英语词汇学习?

作者吉倩倩

机构地区江苏省无锡市第六高级中学

出处《中学生英语》 2019年第36期150-150,共1页 English Journal for Middle School Students

关键词英语词汇学习教师用语课堂用语翻转课堂英语课堂教学高中英语教与学教学课堂

分类号 G442 [哲学宗教—心理学]

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