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《COMET职业能力测评方法手册》被引量：3

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摘要近十年来,职业能力测评已经逐渐成为国内外公认的职业教育质量保障与质量提升的重要工具。过去,中国开展的职业能力测评主要是学校内部的专业教学质量监控活动,采用的模型和评价指标体系有较强的学校或区域性特征,无法藉此进行专业间、校际间和区域间的比较。

作者赵志群菲利克斯·劳耐尔

出处《教育学报》 CSSCI 北大核心 2019年第5期52-52,共1页 Journal of Educational Studies

关键词职业能力测评手册教育质量保障评价指标体系区域性特征质量提升监控活动教学质量

分类号 C975 [经济管理—劳动经济]

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