摘要
1+X证书制度是一项重大的教育制度创新。自2019年试点工作启动以来,安徽省稳步推进,证书等级、试点院校覆盖全,证书布局与省域专业设置相匹配,课证融通形式多样,多举措保障试点工作顺利进行,取得一定成效,但也存在证书布局与省域产业结构差异大、证书等级与岗位需求匹配度不高、师资培训主体单一、质量不高和评价组织权威性、证书标准质量差异大等问题。建议通过建立试点证书动态管理机制、统筹属地资源配置、加强师资培养培训、健全督导评估和加快课证融通进程等进一步推进1+X证书制度实施。
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2022年第23期92-96,共5页
Chinese Vocational and Technical Education
基金
2021年度安徽省教育科学研究项目“‘岗课赛证思’五元一体人才培养模式改革下中等职业学校专业课程建设研究”(项目编号:JK21003,主持人:段红)
安徽省职业与成人教育学会2021年度教育教学研究规划重点课题“1+X证书制度背景下职业教育混合式教学模式改革研究——以大数据技术专业为例”(项目编号:AZCJ2021232,主持人:朱丹)。
