大数据方向工程硕士实践教学模式研究被引量：5

下载PDF

导出

摘要针对大数据技术实践性强、理论基础薄弱的问题,对大数据方向工程硕士实践教学模式进行研究,通过对比分析清华大学、复旦大学、华中科技大学、北京航空航天大学和哈尔滨工业大学5所大学,介绍其培养方案的课程体系、实践教学管理体系和评估体系.

作者季伟东孙小晴张军李英梅

机构地区哈尔滨师范大学计算机科学与信息工程学院

出处《计算机教育》 2019年第9期51-54,59,共5页 Computer Education

基金哈尔滨师范大学研究生培养质量提升工程项目哈尔滨市科技局科技创新人才研究专项资助项目（2017RAQXJ050）黑龙江省高等教学改革研究项目

关键词大数据工程硕士培养方案课程体系

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献5

1黄宝印.我国专业学位研究生教育发展的新时代[J].学位与研究生教育,2010(10):1-7. 被引量：272
2于苗苗,马永红,刘贤伟.如何实现专业学位学生的高质量就业——基于全国高校抽样调查数据的实证分析[J].高教探索,2018(2):91-96. 被引量：7
3牛玉军,毛玉萃.面向卓越工程师培养的《嵌入式系统》课程建设[J].实验科学与技术,2013,11(6):335-336. 被引量：6
4王苏峰,唐玉华,陆洪毅,王进.嵌入式系统课程教学方法探索[J].计算机教育,2011(20):65-68. 被引量：8
5马永红,张乐,李开宇.校外人员参与促进培养目标达成路径研究[J].研究生教育研究,2018(1):76-82. 被引量：2

二级参考文献21

1尚利宏.北京航空航天大学“嵌入式系统设计”精品课程建设[J].计算机教育,2006(8):7-9. 被引量：6
2韩德强,孙燕英.北京工业大学“嵌入式系统”精品课程建设[J].计算机教育,2006(8):12-14. 被引量：11
3陈天洲.嵌入式系统精品课程建设.高校计算机教学与研究,2007,1(10):1-4. 被引量：3
4David R. Martinez, Robert A. Bond, M. Michael Vai. High Performance Embedded Computing Handbook-A Systems Perspective[M]. USA: CRC Press, 2008:147-190. 被引量：1
5王苏峰,陆洪毅,肖侬,等.嵌入式系统课程教学的探索与实践[C]//中国计算机学会教育专业委员会,中国计算机教育与发展学术研讨会会议论文集:第三届中国计算机教育与发展学术研讨会,北京:中国铁道出版社,201O:6-10. 被引量：1
6李延斌;高有华;田方.面向培养卓越工程师的机械设计基础课程改革[J]{H}实验技术与管理,2012(04):231-233. 被引量：1
7王苏峰,窦勇,陆洪毅,侯方勇.针对嵌入式实时编程的系统性教学方法探讨[J].计算机教育,2009(14):54-56. 被引量：5
8王苏峰,宁洪,陆洪毅,侯方勇,王进.嵌入式系统课程体系及其创新实践的探索[J].计算机教育,2010(7):45-48. 被引量：22
9李文建,杨海波,屈二军,陈兰英,赵桢.实验教学体系改革与创新型人才培养[J].实验科学与技术,2010,8(6):64-65. 被引量：28
10王少怀,刘羽,黄培明,彭向东,刘述忠,楼晓明.实施“卓越工程师教育培养计划” 打造“双师型”教学团队[J].中国地质教育,2010,19(4):63-65. 被引量：51

共引文献288

1于苗苗,马永红,张乐.行业企业参与专业学位研究生教育改革发展十年变迁[J].中国高教研究,2021(4):69-74. 被引量：14
2张凯.地方特色高校体育硕士专业学位研究生培养模式研究[J].运动精品,2021,40(2):57-57. 被引量：2
3李琴,贺莺.政产学研一体化翻译专业研究生教育模式探索——以西安外国语大学为例[J].外国语言与文化,2021,5(1):82-91. 被引量：3
4乔少杰,韩楠,李艾鲜,陈权亮,黄萍.计算机专业硕士研究生学位论文质量影响因素分析及对策[J].计算机教育,2020(3):162-166. 被引量：3
5曹玉涛.基于协同创新的研究生联合培养基地双导师制的实践探索[J].创新创业理论研究与实践,2023(24):143-145. 被引量：2
6余嵘,宋经华,陈希,郭英明,崔心水,李红玑.“专业学位”研究生实践创新能力培养研究——以市政工程专业为例[J].创新创业理论研究与实践,2020,0(3):158-159. 被引量：2
7王士才,张中一,方龙,聂兆广,张晓东.化工学科专业学位研究生培养模式改革探索[J].高教研究与实践,2019,0(4):42-46.
8陈伟,张季如,万晶.全日制工程硕士研究生课程体系改革与评价[J].高等建筑教育,2013,22(1):61-65. 被引量：10
9李玉兰,吕俊杰,向诚.全日制硕士专业学位研究生的培养与实践——以重庆大学为例[J].华中师范大学学报（人文社会科学版）,2013,52(S2):147-150.
10张延飞,邓偊,刘峙嵘,巫建华.全日制硕士专业学位研究生实践性教学质量评价体系的构建[J].中国电力教育,2011(4):37-38. 被引量：19

同被引文献51

1吴婷,陈丹,王明军.课程思政在大数据技术与应用课程中的融合方法探究[J].产业与科技论坛,2020,19(17):91-92. 被引量：7
2郭汉民.探索研讨式教学的若干思考[J].湖南师范大学社会科学学报,1999,28(2):109-112. 被引量：210
3张武升.实践能力的本质特点与结构构成[J].天津市教科院学报,2006,18(3):5-6. 被引量：5
4周明星,孟庆国.中外职业教育工学结合模式的比较与借鉴[J].职业技术教育,2008,29(4):82-85. 被引量：99
5陈家庆,韩占生,郭亨平.法国的高等工程教育及其发展趋势[J].高等工程教育研究,2008,56(4):27-32. 被引量：30
6牛国卫,张红.专业学位的特性与专业学位研究生质量的提升[J].研究生教育研究,2011(4):81-85. 被引量：26
7吴瑾,赵新铭.全日制专业学位硕士研究生实践能力培养体系研究[J].高等建筑教育,2014,23(2):23-25. 被引量：30
8李明东,邓利平,肖何,邹海洋.实践创新驱动的计算机专业学位研究生培养模式分析[J].计算机教育,2016(7):15-19. 被引量：4
9朱扬勇,熊贇.大数据时代的数据科学家培养[J].大数据,2016,2(3):106-112. 被引量：22
10高德毅,宗爱东.课程思政:有效发挥课堂育人主渠道作用的必然选择[J].思想理论教育导刊,2017(1):31-34. 被引量：2371

引证文献5

1万烂军,彭召意.研究生课程大数据与云计算技术教学改革研究[J].福建电脑,2020,36(5):28-31. 被引量：6
2史建青,董春来,冯娜娜,王信祥.PDCA循环法用于专业硕士产教融合培养模式研究[J].测绘通报,2021(3):152-155. 被引量：8
3季伟东,李英梅,朱海龙,张立君,周国辉,张伟,付伟,赵丽,马宁,刘靖宇.实践育人思想指导下计算机专业硕士研究生实践能力培养[J].软件导刊,2022,21(2):249-252. 被引量：4
4贾舒宜,王海鹏,潘新龙.大数据理论与技术基础课程教学研究[J].学园,2022,15(9):40-42.
5唐燕,黄友良,翟兴,王丽,韩爱庆.中医药大数据技术基础课程思政探索与实践[J].医学信息学杂志,2023,44(1):93-97. 被引量：1

二级引证文献19

1李琦,曲强,王岩岩.“德学践导创”“五位一体、多元协同”研究生实践创新能力培养[J].创新创业理论研究与实践,2024(11):99-101.
2张姗姗,任艳.基于混合式教学的云计算安全课程改革研究[J].电脑知识与技术,2020,16(25):162-163.
3程静,李开阳.新工科背景下工业机器人实训课程教学探索[J].现代农机,2021(4):78-79. 被引量：2
4张燕,林培光.新工科背景下案例驱动的混合式大数据课程建设研究——面向财经类院校[J].中国成人教育,2021(9):41-44. 被引量：6
5韦婷,柳岸敏.PDCA在高职院校校企联合培养中的应用分析[J].科技视界,2021(31):117-119. 被引量：2
6万烂军,罗海霞,张潇云.OBE理念下计算机类研究生课程的研讨式教学[J].福建电脑,2022,38(7):122-124. 被引量：1
7龚循强,吕开云,鲁铁定,张广鹏.新工科背景下测绘类专业人才培养模式改革探讨--以东华理工大学为例[J].北京测绘,2022,36(5):676-680. 被引量：2
8周维,许海霞,李澄清,姚嘉杰.“双一流”建设背景下计算机专业学位教育改革与探索[J].软件导刊,2022,21(9):195-199. 被引量：4
9曹琳剑,李博.工程管理硕士培养对比分析及路径探究[J].科技和产业,2022,22(9):169-172. 被引量：1
10张海静,蓝玉蓉,张志军.PDCA理论视域下高校校园电视台品牌栏目建设研究--以成都航空职业技术学院《成航学子》为例[J].科技传播,2022,14(13):47-49.

1傅敏,高春凤,钟成华,董帆,李宁,王星敏,王小平.提高工程硕士研究生创新实践能力的探索与实践[J].云南化工,2019,46(8):186-188. 被引量：3
2李真,毛瑞.基于校企双导师制的物流工程硕士实践创新能力提升策略研究[J].物流科技,2019,42(9):173-175. 被引量：1
3曾攀.主持人按语[J].广西民族师范学院学报,2019,36(4):114-114.
4郭晓乐,苏堪华,严文德,龙学渊,杨斌.全日制工程硕士研究生校外实践保障机制和评价体系研究与实践——以重庆科技学院石油与天然气工程学科为例[J].重庆科技学院学报（社会科学版）,2019(4):102-104. 被引量：1
5刘维亮.建筑施工管理中BIM技术的实践概论[J].建筑与装饰,2019,0(17):143-143.
6乔海燕.公路施工中路基换填技术实践[J].城市建筑,2019,16(17):171-172. 被引量：1
7侯影飞,刘欣梅,孙昱东.基于职业资格认证的化学工程专业学位硕士培养问题探析[J].高教论坛,2019,0(8):108-110.
8金俊.创新视域下钳工技术实践应用探究[J].内燃机与配件,2019(18):115-116. 被引量：2
9王明,张海洋,王步放,付征.面向HBase的大数据脱敏技术实践[J].电子技术与软件工程,2019,0(19):164-167.
10李国强.沥青混凝土路面水泥稳定碎石基层施工技术实践[J].中国公路,2019,0(14):108-109. 被引量：3

计算机教育

2019年第9期

浏览历史

内容加载中请稍等...

大数据方向工程硕士实践教学模式研究被引量：5

参考文献5

二级参考文献21

共引文献288

同被引文献51

引证文献5

二级引证文献19

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

大数据方向工程硕士实践教学模式研究 被引量：5

参考文献5

二级参考文献21

共引文献288

同被引文献51

引证文献5

二级引证文献19

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

大数据方向工程硕士实践教学模式研究被引量：5