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谈古诗词教学的形神融通被引量：2

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摘要实现“古诗词教学形神融通”有四种方法:借教师形象烘托古诗词意境,借师生文言互动营造古诗词意境,借“吟、唱、谱”形式品味古诗词意境,借内容重构以丰富古诗词意境.丰富的教学方法可以更好地实现阅读教学的目标,提高学生的语文能力和欣赏品位.

作者王春娇

机构地区海南省保亭县教育研训中心

出处《中学语文教学》北大核心 2019年第9期23-26,共4页 Language Teaching in Middle school

关键词古诗词教学形神融通欣赏品位

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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中学语文教学

2019年第9期

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