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浅谈思维导图在小学语文低年段阅读教学中的运用

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摘要思维导图是一种基于大脑自然的思维方式,可以展示学生思维的过程,使得人们的思维过程可视化。巧用思维导图,有助于学生对课文内容的把握。本文主要讲述思维导图在小学语文低年段阅读教学中的运用及实践思考。

作者陈贤意

机构地区厦门市集美区新亭小学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2019年第21期228-229,共2页

关键词思维导图小学语文阅读教学教学实践

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2019年第21期

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