摘要
进入信息化时代,教育仍然在知识传承、能力培养、素养提升等方面发挥着重要作用。教育的现代化水平必然要以教学与管理的信息化水平作为重要的衡量指标之一,信息技术与各学科教学的相互融合也成为基础教育改革的必然趋势。就生物学科而言,学科知识具有很强的理论性和抽象性,学习过程离不开实践操作和最新成果的搜索,学习效果也需要形式多样的评价与反馈。因此,若能将信息技术与高中生物教学有效结合,实现高中生物教学资源的多样化、重难点知识的针对性突破、课堂活动的多样化、评价与反馈的及时有效,将有利于高中生物教学效率的提高,有利于全面培养学生生物学科核心素养。
出处
《基础教育参考》
2019年第17期40-41,共2页
Basic Education Review
