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运用科学实验提升提问能力被引量：1

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摘要在小学科学教学中,实验教学是一项十分重要的教学内容,如何提高实验教学的课堂教学效果,培养学生的科学素养,一直以来都是小学教育工作中一个广受关注的难点问题。文章以科学实验"溶解的快与慢"的课堂教学为例展开研究,探讨如何在教学中使用科学的策略和方法,提升学生自身的体验能力,改善实验教学效果,培养学生的科学素养。

作者徐丽

机构地区江苏东海县和平路小学

出处《基础教育研究》 2019年第15期76-77,共2页 Basic Education Research

关键词小学科学实验教学提问能力

分类号 G613 [文化科学—学前教育学]

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基础教育研究

2019年第15期

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