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小学数学教学中学生提问能力的培养策略探讨
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摘要
发现问题、提出问题的能力是学生学习科学、获取知识的基本能力,因此教师在小学数学的教学过程中应该巧妙设计提问问题的情境,以培养学生自己发现问题,并解决问题的能力。本文从提问能力的重要性出发,探究教师应该如何在教学中培养学生的提问能力。
作者
高晓琼
机构地区
攀枝花市第六小学
出处
《学园》
2016年第9期120-120,122,共2页
Academy
关键词
小学数学
提问能力
重要性
策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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