摘要
为推进学校教育和家庭教育的有效协同,促进家校有效合作,上海市宝山区构建以“互信、互助、共生”为特征的家校合作共同体。通过落实家长的教育知情权,依托家委会,向家长开放学校教育教学内容,增进家校之间的相互了解与理解,赢得学校与家庭之间的互信;通过多种途径,让家长融入学校的教育教学中,实现教师与家长在教育理念和方法上的互助;健全区域层面家校合作的各项制度,为家校合作共同体的构建提供保障,促进学校与家庭的合作与共生。
出处
《现代教学》
2019年第15期102-105,共4页
Modern Teaching
