摘要
工匠精神培育融入高职思政理论课既是实现高职人才培养目标的需要,也是增进思政课吸引力与亲和力的需要。工匠精神融入思政理论课教学应通过价值关联、内容关联、素材关联、课堂关联、实践关联等手段,提升思政理论培育工匠精神实效。
出处
《科教导刊（电子版）》
2019年第23期74-75,共2页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
基金
湖南铁道职业技术学院2017年党建与思想政治研究专项课题“工匠精神有效融入高职思政理论课教学研究”(D201703)课题成果.
