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微课背景下基于意象图式理论的英语词汇教学被引量：1

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摘要在教学改革的大环境下,英语教学应不断适应多元化发展的格局。新兴的教学资源--"微课"从引入中国到逐渐推广,已经颇受认可。本文结合微课教学的背景和意象图式理论对英语词汇教学的影响和作用,以多义词"off"为例,探析混合式外语教学模式的可行性,促进对英语词汇教学的思考和讨论。

作者李林钰

机构地区邵阳学院外语系

出处《文教资料》 2019年第21期231-232,221,共3页

基金微课背景下基于图式论的大学英语词汇教学分析2018JG05 湖南省教改项目（编号：湘教通（2018)436号）阶段性成果

关键词微课翻转课堂意象图式理论英语词汇

分类号 H319.3 [语言文字—英语] G434 [文化科学—教育学]

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