精准把握习作单元有效提升表达能力——统编教材五年级上册第五单元的教学策略被引量：5

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摘要统编教材的习作单元以习作能力发展为主线,聚焦习作能力发展的某一方面,将各个知识点分解在课文阅读、练习设计和习作例文中,使习作教学更具有系统性、针对性和可操作性。对这样的特殊单元,在教学时应精准定位目标,引导学生理解文本的言语形式,体悟并学习作者的表达方法;同时,处理好单篇和多篇、单篇和单元的关系,整体规划设计,并搭建支架,助力学生习作表达。

作者梁俊

机构地区江苏南京市雨花台区教师发展中心

出处《小学教学参考》 2019年第25期5-7,共3页 Reference for Primary Sshool Teaching

关键词习作单元编写意图教学解析教学策略

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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