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基于自然学习设计理论的数学探究课设计——以“正方体的展开图”教学为例

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摘要本文基于自然学习设计理论的基本观点,以“正方体的展开图”教学为例,根据该理论下八个教学环节——连接、关注、想象、告知、练习、拓展、提炼、表现,加深对新课标所强调的“四基”之一——基本活动经验的理解,探讨自然学习设计理论指导下的数学探究课设计,供参考.

作者尚颖异虞秀云

机构地区江西师范大学数学与信息科学学院

出处《中学数学（初中版）》 2019年第9期7-9,共3页

关键词教学环节数学探究展开图正方体计理自然设计

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（初中版）

2019年第9期

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