期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

“这一个”和“这一群”——评董一菲老师《朝花夕拾》整本书导读课

下载PDF

导出

摘要《朝花夕拾》是鲁迅先生唯一的自传散文集。在令人眼花缭乱的PPT及文外活动成为热潮的当下,对于深入文本,师生常常都是缺席的。而董一菲老师2019年4月在山东曲阜一中执教的《朝花夕拾》整本书导读课,对散文"这一个"和"这一群"的剖析与处理,则非常值得我们借鉴学习。

作者张艳艳

机构地区青岛西海岸新区实验高级中学

出处《中学语文教学参考》 2019年第23期46-48,共3页 Teaching Reference of Middle School Language

关键词《朝花夕拾》导读课 “这一个” 老师散文集 PPT 鲁迅

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1董一菲.《朝花夕拾》导读教学思考[J].中学语文教学参考,2019,0(23):45-46.
2刘萌慧.董一菲“诗意语文”阅读教学观及其实践[J].语文教学与研究,2019,0(12):38-40. 被引量：1
3钱晓玲.“真实性”练笔,培养语文核心素养[J].当代家庭教育,2019,0(17):154-154.
4于保东,郭青晓.设计适切的阅读任务群是深度阅读整本书的关键——以《朝花夕拾》整本书阅读为例[J].教育科学论坛,2019,0(25):15-18. 被引量：7
5出版人信札系列鲁迅[J].现代出版,2019(4).
6邵惟.全媒体时代如何提升新闻播音主持的魅力[J].视界观,2019,0(13):0264-0264.
7黄星翰,董翔(指导).以故宫文创的发展经验分析赣南苏区红色文创的创新方法[J].传播力研究,2019,0(15):21-21.
8黄燕燕.基于微课的小学信息技术PowerPoint教学策略[J].中国信息技术教育,2019,0(17):27-29.
9黎思思.《阿长与〈山海经〉》双重叙事视角解读[J].文学教育,2019,0(22):34-35. 被引量：2
10孙宁峰.尊重聋生阅读体验,探索文本个性解读[J].现代特殊教育,2019,0(13):46-47.

中学语文教学参考

2019年第23期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部