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释义·思辨·认知:例谈历史解释素养的培养路径

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摘要《普通高中历史课程标准(2017年版)》提出历史学科的五大核心素养:唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。其中历史解释是指以史料为依据,对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力和方法。由于历史解释是建立在时空观念、史料实证等核心素养基础之上,同时为形成正确的历史价值观创造条件[1]。

作者李伟平

机构地区上海外国语大学附属宏达高级中学

出处《中学历史教学参考》 2019年第13期69-73,共5页 Teaching Reference of Middle School History

关键词历史解释素养路径培养认知思辨释义历史课程标准

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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中学历史教学参考

2019年第13期

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