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解析高中历史教学中历史解释素养的培养策略

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摘要历史解释素养是高中历史核心素养的重要内容之一,指以史料为依据,以历史理解为基础,对历史事物进行理性分析与客观评判的态度与能力。高中历史教学中,教师应深入理解历史解释内涵,积极采取有效措施,培养学生的历史解释素养,促进学生核心素养的进一步提升。

作者谢桂韩

机构地区福建省屏南县第一中学

出处《教育界（基础教育）》 2018年第9期131-132,共2页 EDUCATION CIRCLE

关键词历史教学历史结束培养策略

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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教育界（基础教育）

2018年第9期

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