摘要
大学校长作为管理者和作为领导者的角色冲突主要表现为行为上的差异,具体表现在行为主体、行为结构、行为导向和行为目标上呈现不同的行为特征。基于权变理论,从管理、领导与环境三维匹配关系分析,大学校长角色可以划分为守成型、管控型、改革型和卓越型四种。从大学校长角色定位的静态与动态分析来看,这四种类型更为现实可行的角色选择是形成一种权变机制,这样才能准确定位大学校长的角色类型,从而推进大学校长从教育管理者走向教育领导者。
出处
《领导科学》
北大核心
2019年第16期109-112,共4页
Leadership Science
基金
广东省教育科学规划课题“中国大学学分制改革变迁的新制度主义分析（1918—1978）”（课题编号：2017GXJK158)
