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数形结合思想方法在小学数学教学中的应用策略初探被引量：2

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摘要在对学生进行教学的过程中,数形结合的方式是一种经常使用并且重要性较强的数学思维。在应用这种数学思维进行教学的过程中,教师一般都需要从实际的教学特点出发,然后由教师对学生进行引导,让学生在对数形结合进行感知的情况下进行学习。将数形结合渗透于学生的日常学习过程中,具有非常重要的现实意义。为此,教师在进行教学时,应该不断的对教学手段进行创新,激发学生的学习热情度,让学生在以后的生活、学习中也能够将数形结合这种思想应用其中。

作者张婷

机构地区威海高区沈阳路小学

出处《神州》 2019年第23期201-201,共1页

关键词数形结合教学应用策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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参考文献4

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