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“演读”模式在唐宋文学史教学中的实践运用
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摘要
"演读"是针对当前学生学习积极性低、参与度低、接受度低的现状而提出的教学模式,在唐宋文学史课程的实践运用中证明了其可行性与有效性,对学生深入理解文本乃至文学史的本质、认识古代抒情文学的叙事性、提高学习自主性、增强知识接受能力都有很大帮助,达到单纯授课所没有的教学效果。
作者
黄立一
机构地区
华侨大学文学院
出处
《传播与版权》
2019年第5期168-172,共5页
基金
2017年度福建省本科高校教育教学改革研究项目“汉语言文学‘演读’教学模式改革”(项目编号:FBJG20170127)
关键词
“演读”模式
唐宋文学史课程
教学模式
实践运用
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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