摘要
目的:调查深圳市规范化培训护士评判性思维能力,并分析其相关影响因素。方法:研究方法为横断面研究,采用批判性思维能力测量表(中文版)对深圳市420名规范化培训护士进行调查。结果:调查发现,58.8%的护士具有正性评判性思维能力,总分为(276.06±27.20)分,得分最高的维度为求知欲得分(44.31±5.69)分,最低维度为寻找真项得分(31.67±7.70)分;不同层级护士在求知欲特质方面具有统计学意义(P<0.05),不同性别在系统化能力特质方面具有统计学意义(P<0.05)。结论:规范化培训护士评判性思维能力有较大的提升空间,护理管理人员在规范化培训方案中应增加相应课程设置,多方面提升其评判性思维能力。
出处
《齐鲁护理杂志》
2019年第13期72-74,共3页
Journal of Qilu Nursing
基金
深圳市卫生计生系统科研项目(编号:SZFZ2018031)
