摘要
提升高校的办学质量,不仅要有高水平的教师队伍,还要有高素质的教学辅助队伍。就高校教学辅助人员而言,实施岗位管理可以逐步打破职务聘任的“终身制”,使教辅人员根据岗位需要“依能上岗”,实现“身份管理”向“岗位管理”的转变,营造有利于人才发展,人尽其才的制度环境,提升教学辅助人员的服务水平。以学报编辑岗位为例,从完善岗位管理考核评价机制、激励约束机制和人才培养机制等方面提出促进教辅人员专业发展、提升教辅人员队伍整体水平的相关策略。
出处
《牡丹江教育学院学报》
2019年第6期38-39,80,共3页
Journal of Mudanjiang College of Education
