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小学数学课堂教学中学生数学思维能力的培养

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摘要数学思维的培养是小学阶段数学教育的基本目标,小学数学正处于数学教育的基础阶段,小学生数学思维能力的高低关系着能否深刻理解数学知识并能将之灵活运用,达到提升数学知识水平的作用。小学生数学思维的建立需要教师在课堂教学中积极探索、总结经验,注重学生独立思考能力的培养,并加以引导训练,最终达到提高学生数学思维能力的目的。

作者董桂喜

机构地区山东省聊城市临清市实验小学(南校区)

出处《神州》 2019年第20期119-119,共1页

关键词小学数学数学思维培养

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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神州

2019年第20期

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