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以“线段图”为例看小学数学“数形结合”思想的渗透

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摘要数学家华罗庚曾经说过:“数缺行时少直观,行少数时难入微,数形结合百般好,隔离分家万事休。”可见,抽象的数量关系和直观的图形结构是相辅相成的。在解决数学问题的过程中,如果把“数”与“行”巧妙地结合起来,有利于化抽象为直观,降低学生审题难度,是寻找解题思路的重要方法。教师在日常教学过程中,如何渗透“数形结合”思想非常重要。本人以“线段图”为例,结合教学实践谈谈运用“数形结合”思维解决数学问题的认识。

作者李雅婷麦丹霞

机构地区广东省茂名市乙烯小学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2019年第15期285-285,共1页

关键词数形结合直观解题思路应用题线段图

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2019年第15期

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