摘要
小学数学应用题既是小学数学教学的重点,也是教学的难点,有一些应用题,关系比较复杂,内容比较抽象.小学生的思维正处于以具体形象思维为主,向以抽象逻辑思维为主的过渡阶段.思考问题离不开形象的材料作为辅助手段,对于抽象的问题理解起来比较困难.我们给学生讲解这样应用题时,如果只是一味地从字面分析,学生往往难以理解题意,弄不清题中的对应关系.结果是老师讲得口干舌燥,学生听得一塌糊涂,找不到解题的方法,甚至会引起解题方法的错误.如果我们在给学生分析这些应用题时,把题中的对应关系在线段上清楚形象地表示出来,这样,就会使抽象问题形象化,复杂问题简单化,降低解题难度,开拓学生思路,能使学生尽快找到解题的方法,提高学生分析问题和解决问题的能力.
出处
《教育实践与研究》
2003年第9期57-58,共2页
Educational Practice and Research
