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文化觉醒:教师专业发展的广度与深度思考被引量：2

Cultural Awakening: Reflections on the Breadth and Depth of Teachers’ Professional Development

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摘要文化觉醒对教师专业发展的广度和深度有关键性意义,文化形成了教师专业发展延伸的起点,拓展了教师专业发展延伸的方向,决定了教师专业发展广度与深度的阈值。然而当下在教师专业提升过程中,文化被忽略或淡化。对此,在教师专业发展中唤起文化觉醒意义重大,其主要方式包括:培育教师专业发展的文化意识,制定教师专业发展的文化目标,对教师专业发展进行文化规划,以评价来强调教师专业发展的文化性等。

作者张琸玡 ZHANG Zhuo-ya

机构地区陕西学前师范学院

出处《教育理论与实践》北大核心 2019年第14期26-28,共3页 Theory and Practice of Education

关键词教师专业发展深度广度文化觉醒

分类号 G451.2 [文化科学—教育学]

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教育理论与实践

2019年第14期

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