摘要
二十世纪,世界产生了众多音乐教育体系,对全球的音乐教育产生了重要影响。德国作曲家奥尔夫创立了奥尔夫教育体系,提出从儿童出发,学习“元素性”音乐理论。该体系的建立,所注重的是对学生创造力的培养,提倡让学生以最自然的方式接触音乐,进入音乐,从中获取个性发展。而这一体系在我国应当如何应用,在音乐课堂教学中如何发挥作用,是目前教师应当探讨的问题。基于此,本文对奥尔夫音乐教学法在音乐课堂中所发挥的作用以及产生的影响进行讨论分析。
出处
《北方音乐》
2019年第10期178-179,共2页
Journal of the Northern Music
