期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
基于教学做一体化的汽车类专业课程教学改革探究
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
汽车技术的发展和进步促使汽车类专业课程教学必须不断地改革和创新,才能更好地做好汽车类专业相关课程教学,培养出全面的实用型人才,使其更好地参与到社会建设中。本文对当前汽车类专业课程教学现状进行了分析,对如何做好教学做一体化进行了探究,希望对新时代的汽车类专业教学有所帮助。
作者
曾艳
机构地区
深圳市龙岗职业技术学校
出处
《学周刊》
2019年第21期22-22,共1页
Learning Weekly
关键词
教学做一体化
汽车类专业
教学改革
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
7
参考文献
2
共引文献
8
同被引文献
8
引证文献
2
二级引证文献
5
参考文献
2
1
孙培峰.
基于教学做一体化的汽车类专业课程教学改革[J]
.教育教学论坛,2012(21):143-144.
被引量:6
2
李银英.
汽车电器类课程一体化教学模式的改革与探究[J]
.电子制作,2013,21(5X):134-134.
被引量:5
二级参考文献
7
1
田铁,朱永丽.
《汽车底盘构造》课程“教、学、做”一体化教学模式实践[J]
.科技创新导报,2009,6(20):223-223.
被引量:11
2
王敬,王勇.
《汽车电器》教学改革的探讨[J]
.机械管理开发,2009,24(6):140-140.
被引量:10
3
巫尚荣.
汽车发动机构造与维修一体化教学研究与实践[J]
.广西轻工业,2010,26(1):100-102.
被引量:7
4
张春花.
独立学院汽车电器与电子设备教学改革的探讨[J]
.科技信息,2010(13):137-137.
被引量:5
5
李宏亮.
浅析《汽车电器》课程的教学改革[J]
.中小企业管理与科技,2011(25):280-280.
被引量:3
6
温福军,王庆坚.
汽车电器类课程一体化教学模式的改革与探索[J]
.广东交通职业技术学院学报,2012,11(4):74-76.
被引量:6
7
苏东辉.
四步教学法在汽车构造实践教学中的应用[J]
.河南农业,2010,0(7X):31-31.
被引量:2
共引文献
8
1
王京谷.
中职汽车概论课程教学改革初探[J]
.科教文汇,2012(36):79-80.
被引量:1
2
朱建军,何幸保.
机械工程材料课程“教学做”一体化教学研究[J]
.课程教育研究,2015,0(18):37-38.
3
李波.
关于汽车专业教学改革的分析[J]
.山东工业技术,2016(16):183-183.
4
袁新.
关于汽车类专业教学改革的建议[J]
.当代教育实践与教学研究(电子版),2017,0(6):67-67.
5
张泓.
浅析汽车维修专业电器设备类课程一体化教学改革[J]
.汽车与驾驶维修,2018(3):96-96.
被引量:1
6
刘剑桥.
汽车电器类课程一体化教学模式的改革研究[J]
.南方农机,2019,50(5):182-182.
被引量:1
7
程智宾.
一体化课程“三三一”立体化教学模式的研究与实践[J]
.福建教育学院学报,2020,21(7):71-73.
8
龙英.
基于教学做一体化的汽车类专业课程教学改革[J]
.智库时代,2019(38):213-213.
被引量:4
同被引文献
8
1
王博,王新童.
高职类汽车保险理赔课程改革——"智慧教学工程"项目研究[J]
.人文之友,2019,0(19):114-115.
被引量:1
2
费翔.
新工科建设背景下高校工程人才培养刍论[J]
.教育评论,2017(12):17-22.
被引量:72
3
龙奋杰,邵芳.
新工科人才的新能力及其培养实践[J]
.高等工程教育研究,2018,66(5):35-40.
被引量:70
4
杨青,梁小流,黄章城.
高职《电工电子技术》课程项目化教学改革的研究与实践[J]
.装备制造技术,2019,0(8):192-194.
被引量:8
5
俞海红.
基于微课的汽车营销类课程改革初探[J]
.新课程研究(下旬),2019,0(9):45-46.
被引量:2
6
朱桂英.
汽车技术类课程的教学改革研究[J]
.汽车实用技术,2019,0(21):159-160.
被引量:2
7
李小庆.
高职类汽车专业软技能与课程改革路径探究[J]
.太原城市职业技术学院学报,2019,0(9):131-133.
被引量:3
8
张存贵.
新工科建设背景下学科交叉融合人才培养模式的探索与思考[J]
.职业技术教育,2019,0(17):17-20.
被引量:30
引证文献
2
1
韩冰源,贝绍轶,崔伟,孙炜,李丽.
面向“新工科”的汽车类专业工程人才培养模式探索与实践[J]
.科技视界,2019(34):75-76.
被引量:1
2
曹克晶,李航.
基于思政课程的汽车类专业课程改革研究[J]
.时代汽车,2020(21):63-64.
被引量:4
二级引证文献
5
1
胡文锋,谢小峰,李创,唐荣年,刘虹.
自贸港智能汽车产业导向下跨学科人才培养模式的研究与实践[J]
.工业和信息化教育,2020(11):11-15.
2
黄苗苗.
《汽车保险与理赔》专业课程思政实施体系研究[J]
.时代汽车,2021(17):99-100.
被引量:5
3
黄樱.
课程思政视角下高职汽车专业教学创新分析[J]
.时代汽车,2022(16):93-95.
4
陈欣.
“三教”改革在高职院校的教学探索与实践——以汽车底盘构造与维修课程为例[J]
.汽车实用技术,2022,47(15):164-166.
被引量:2
5
任丰兰.
工学结合模式下汽车专业课程改革的现状及应对策略[J]
.汽车测试报告,2021(22):75-76.
1
彭丽花,董佳.
探索以学生为中心的高职小班化教学模式[J]
.高教学刊,2019,0(15):97-99.
被引量:3
2
巢春波.
“教学做一体化”教学模式在高职单片机教学中的应用[J]
.南方农机,2019,50(13):219-219.
被引量:5
学周刊
2019年 第21期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部